Mapear instituições educacionais e suas práticas: os ginásios vocacionais paulistas

Abstract

O artigo apresenta parte de um estudo sobre os ginásios vocacionais paulistas, instituições criadas em 1961, implantadas em 1962 e extintas em 1968, pela ditadura militar. O trabalho que sustenta este texto está vinculado ao projeto de pesquisa Mapeamento da formação e atuação de professores que ensinam/ensinaram matemática no Brasil, que tem a história oral como vertente metodológica central. Como principais focos, o texto discute, numa perspectiva panorâmica, (a) as condições histórico-polí­tico-culturais que permitiram a criação dos ginásios vocacionais e aquelas que levaram í  sua prematura extinção; e (b) as diretrizes polí­ticas, didáticas e pedagógicas segundo as quais o ensino vocacional era conduzido, com especial atenção para a formação integral e processual do estudante secundário, para as avaliações contí­nuas de professores e alunos, para as condições de trabalho docente, para os programas de disciplinas e a flexibilidade curricular e para o cuidado com a relação professor-aluno-famí­lia-comunidade.