História Oral

Ainda ouvir contar: outros textos em História Oral (Mas não só)

2024-08-15T09:43:44-03:00

Apresentação do Dossiê: Associação Brasileira de História Oral - 30 anos

2024-08-27T08:18:55-03:00

Apresentação do Dossiê: Associação Brasileira de História Oral - 30 anos

Memórias e reflexões: história oral em movimento

2024-07-11T13:05:14-03:00

Este artigo narra uma série de experiências vivenciadas na caminhada com a ABHO e a IOHA e em projetos de pesquisa utilizando a metodologia da história oral que, com o passar dos anos, transformaram-se em memórias. É uma elaboração pessoal e social construída, sobretudo, nas décadas de 1990 e 2000 quando participei de forma mais efetiva dos Encontros de História Oral em nível regional, nacional e internacional. Também compartilho algumas reflexões teóricas e metodológicas que os projetos de pesquisa realizados a partir da metodologia da história oral permitiram desenvolver.

História Oral: travessias e articulações – a mobilidade de fronteiras (Associação Brasileira de História Oral – 30 anos de Poiésis)

2024-07-11T13:11:38-03:00

A oralidade e seus desdobramentos trouxeram uma significativa contribuição para o conhecimento histórico. Este artigo aborda o lugar das narrativas orais para um entendimento do real sem sua desvinculação com o simbólico, as alegorias e as crenças. Essa nova metodologia foi sendo construída pela Associação Brasileira de História Oral (ABHO) que completa 30 anos. Num segundo momento, apresenta a o significado da História Oral para o estudo das tradições religiosas populares, dando destaque ao Congado no interior de Minas Gerais. Trata-se de analisar a cultura através das manifestações populares. A festa religiosa reforça os laços de sociabilidade, a aproximação das pessoas e guarda a memória da religiosidade popular.

A arte da História Oral: dialogando com a memória

2024-07-11T13:11:17-03:00

Este artigo tem como objetivos discutir as práticas de história oral e os desafios do momento da fundação da ABHO, ocorrida em 1994, bem como celebrar seus trinta anos, buscando lembranças, aprendizados e trocas de experiências. A década de 1990 fomentou ricos diálogos entre pesquisadores nacionais e internacionais. Assim, o artigo faz uma imersão em questões teóricas metodológicas que fundamentaram pesquisas nos anos de 1990 e 2020. Tais abordagens recaem nas questões de metodologia, fontes orais e memória. Por um lado, foi possível compreender como migrantes interpretam as vivências do lugar de origem no contexto da grande cidade. Na segunda experiência, por meio de uma relação dialógica, pôde-se perceber a construção da história da memória e como certos valores são vividos e praticados com base em resíduo-cultural de uma formação anterior.

Núcleo de Estudos em História Oral (NEHO): produções, experiências e afetos

2024-07-20T14:40:20-03:00

A partir da motivação da comemoração dos 30 anos da Associação Brasileira de História Oral (ABHO), o presente artigo pretende sistematizar e contribuir com uma narrativa sobre a história oral no Brasil, apresentando as contribuições dos pesquisadores do Núcleo de Estudos em História Oral da Universidade de São Paulo (NEHO-USP), tanto do ponto de vista da produção acadêmica viabilizada quanto da atuação em diálogo com outros espaços de produção de conhecimentos. O balanço aqui apresentado indica trabalhos realizados: publicações, minicursos, eventos e produtos digitais elaborados por seus membros, norteados pelas concepções de história oral em seus diferentes gêneros, colaboração, negociação, transcriação e devolução. Tais caminhos de pesquisa, fundamentações teóricas e práticas nortearam o fazer de um grupo de pesquisa nos últimos 33 anos, além de indicar alguns de seus modos de operar.

Palavras-chave: História Oral, Metodologia, Grupos de pesquisa, Núcleo de Estudos em História Oral - Neho.

A História Oral no Brasil e suas relações com a International Oral History Association (IOHA)

2024-07-11T13:05:32-03:00

A proposta deste artigo é acompanhar o processo de institucionalização da História Oral no Brasil, que se concretizou em 1994 com a criação da Associação Brasileira de História Oral (ABHO), enfatizando suas relações com a International Oral History Association (IOHA). A ideia é analisar o impacto da nova entidade para a ampliação e diversificação desse campo de pesquisa e demonstrar como os pesquisadores brasileiros trouxeram um grande impacto para o movimento internacional de história oral. Para demonstrar esse ponto, o artigo analisa a participação brasileira nas conferências da IOHA ao longo dos seus 27 anos de existência.

História Oral e testemunhos – interpelar a contemporaneidade

2024-08-11T16:31:25-03:00

Este artigo apresenta considerações críticas que questionam os testemunhos orais por diversos ângulos. São destacados novos aportes teóricos e metodológicos que contribuem para abordagens temáticas fundamentais para a reflexão sobre os usos dos testemunhos e as implicações sociais, políticas e culturais na esfera pública. Ao articular diferentes perspectivas historiográficas em diálogo com autoras/es do campo da filosofia, o propósito é estabelecer conexões com modos de pensar que desnaturalizam certas noções e conceitos como “espaço público” e “testemunhos”, considerando um conjunto de variáveis políticas e sociais. O interesse fundamental, por outro lado, é chamar a atenção para as contribuições da história oral no Brasil e sua relação com as questões mais urgentes do mundo contemporâneo.

O compromisso ético da história oral e a história oral de Olga Rodrigues de Moraes von Simson

2024-08-27T08:02:50-03:00

O texto apresenta entrevista com a socióloga Olga Rodrigues de Moraes von Simson, nascida em 1943, sobre seu envolvimento com a história oral. Os principais temas de sua entrevista são: formação em nível de pós-graduação, relação com Maria Isaura Pereira de Queiroz, atuação como pesquisadora da Sociologia da Cultura, experiências iniciais com a história oral, pesquisas sobre o carnaval e o samba paulista, compromisso social da história oral, pesquisa interdisciplinar em Educação e Gerontologia.

Entre vivenciar o preconceito e ter que ensinar: a atuação de professoras indígenas na região metropolitana do Rio de Janeiro

2023-10-31T11:12:07-03:00

Este artigo faz algumas reflexões sobre o ensino da temática indígena a partir de depoimentos de três professoras indígenas da educação básica que atuam em escolas da região metropolitana do Rio de Janeiro. Atuantes no movimento indígena no Rio de Janeiro, suas intenções pedagógicas em sala de aula são um reflexo da luta dos povos indígenas, que utilizam a educação da população não indígena como estratégia para conquista de direitos, e das suas trajetórias de vida. Para além de nos mostrar a necessidade de uma mudança no ensino da história que dê visibilidade aos povos indígenas, enfatize o protagonismo dessas populações e desconstrua preconceitos e estereótipos, a prática docente dessas mulheres aponta para a necessidade de um equilíbrio de reflexões sobre alteridade e identidade para implementação da Lei n.° 11.645/2008.

Percepções de uma contadora de histórias – Temporalidades em danças e batalhas

2023-09-30T15:22:29-03:00

A partir de percepções que tecem e são tecidas por narrativas em performance, o artigo propõe investigações que se deslocam por temporalidades diacrônicas e sincrônicas. O sopro da contadora de histórias fricciona limiares entre realidade e ficção, sinaliza sincronias e opera a peregrinação proposta. História do teatro, memórias pessoais, cinematografias e a perspectiva xamânica de Davi Kopenawa se cruzam para embalar o pulso insinuado de um horizonte histórico dançante atravessada pela fisicalidade, esquiva etnocêntrica e a mitologia comparada. Diante do colapso que paira sobre a atualidade traduzido xamanicamente como “queda do céu” verifica-se quando a dança vira batalha e como a percepção rapsódica pode interagir ou traduzir danças e batalhas cósmicas.

Narrativas de uma professora da Educação Infantil em uma escola do campo no contexto da pandemia de Covid-19

2023-12-12T15:13:25-03:00

Este artigo objetiva analisar as experiências escolares a partir das narrativas de uma professora da Educação Infantil que atua na Escola Aníbal Magni, na comunidade de Arroio Grande, interior do município de Selbach, no norte do Rio Grande do Sul, Brasil, no contexto da pandemia de Covid-19. Para isso, utilizamos a metodologia da História Oral, com uso da entrevista. Os achados do estudo indicam que o apoio dos pais no processo de ensino e aprendizagem foi fundamental na conjuntura pandêmica, já que as crianças que tiveram acompanhamento dos familiares conseguiram resultados mais positivos. Além disso, evidenciam que, mesmo com o avanço das novas tecnologias digitais, a figura do professor permanece essencial no processo de ensino-aprendizagem. No cenário da Educação Infantil, o ensino remoto não se mostrou eficaz, porque as crianças precisam do contato diário com os colegas e os professores. Esse nível de ensino é um momento que requer adaptação, integração e socialização.

Expediente

2024-08-29T20:20:48-03:00

Editorial

2024-08-27T08:15:59-03:00

Os 30 anos da Associação Brasileira de História Oral

2024-08-11T16:41:14-03:00

A Associação Brasileira de História Oral completa 30 anos neste ano de 2024 e a data convida a reflexões.