Historia pública, cuerpo y oralidad
Experimentos a partir de la colección Trajetórias Docentes
DOI:
https://doi.org/10.51880/ho.v26i1.1317Palabras clave:
Historia pública. Cuerpo. Oralidad. Trajetórias Docentes, colecciónResumen
El artículo, en la interfaz “historia pública, cuerpo y oralidad”, trae experimentos basados en narrativas públicas grabadas para la colección audiovisual Trajetórias Docentes. Problematiza aspectos teórico-metodológicos relacionados con la corporeidad (expresiones gestuales durante entrevistas públicas) en investigaciones sobre historia de vida y formación docente. En un estudio de caso – un trabajo de historia oral dialógico y participativo – se observa la “performance autobiográfica” del docente y activista de la educación básica: Rubens da Silva Pinho (Rio de Janeiro, 2022). Es un encuentro entre docentes de educación básica y superior; entre saber escolar, académico y comunitario – en el contexto de ProfHistória (Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia).
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