Ensino de História, História Oral e patrimônio cultural: a produção de outras narrativas sobre Feira de Santana (BA)
DOI:
https://doi.org/10.51880/ho.v28i3.1501Palabras clave:
Ensino de História, Patrimônio Cultural, História OralResumen
Olhar os distritos de Tiquaruçu e Matinha (Quilombo), situados no município de Feira de Santana (BA), como territórios educativos é um exercício analítico que propomos neste trabalho. Para tal, tomamos como objeto de refl exão as ações do projeto de educação patrimonial intitulado “Feira Que Te Quero Ver”. Buscamos problematizar como o referido projeto, usando a metodologia da História Oral e a produção audiovisual, no ano de 2017, contribuiu para que os estudantes pudessem discutir ancestralidade, reconhecimento e pertencimento. O estudo nos aponta que o projeto de educação patrimonial colaborou para a produção da subjetividade das crianças e que as atividades História Oral e produção audiovisual estimularam o interesse das crianças pela história local e pela memória e patrimônio negro. Sem dúvida, vimos que a História Oral é uma potente ferramenta pedagógica no movimento de construção de outras narrativas sobre Feira de Santana.
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