Sumário
Apresentação
Apresentação |
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Méri Frotscher, Lucia Grinberg |
3-5 |
Dossiê
A formação e a profissionalização de historiadoras universitárias brasileiras (1960-1980) |
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Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik |
7-34 |
História oral em educação matemática: um panorama sobre pressupostos e exercícios de pesquisa |
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Antonio Vicente Marafioti Garnica |
35-53 |
Ensinar matemática para pessoas jovens e adultas: concepções dos educadores da rede municipal de ensino de Betim (MG) |
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Ana Rafaela Correia Ferreira, Maria Laura Magalhães Gomes |
55-82 |
Calçando os sapatos do outro: um relato de experiência com história oral no ensino fundamental |
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Marta Gouveia de Oliveira Rovai, Giovana Carine Leite |
83-103 |
Caleidoscopio de categorías o categorías en juego de espejos: tramas testimoniales entre niños y sobrevivientes del holocausto en el espacio escolar |
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Ana Diamant, Gabriela Souto, Mercedes Alonso |
105-127 |
Narrativas, memórias e experiências do fazer-se leitor |
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Elison Antonio Paim |
129-148 |
Trajetórias de vida e formação: narrativas sobre a constituição da profissionalidade docente e alfabetizadora |
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Waldirene Malagrine Monteiro |
149-177 |
Narrativas orais sobre religiosidade e saberes escolares no município de Colares (PA) |
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Maria Betânia Barbosa Albuquerque |
179-206 |
Artigos Variados
Memórias de leitura e formação de professores:considerações sobre a apropriação da fala do outro |
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Ana Lúcia Guedes-Pinto |
207-222 |
Jornalistas do PCB na ditadura militar brasileira (1964-1985): resistência e adaptação |
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Mônica Mourão |
223-258 |
"As manhas que a vida ensina à gente": a transgressão como estratégia de resistência |
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Ana Piedade |
259-282 |
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ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE HISTÓRIA ORAL
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